ОРІЄНТИРИ ТРАНСФОРМАЦІЙ ШКІЛЬНОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ДЕРЖАВНИХ СТАНДАРТІВ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ ТА США
DOI:
https://doi.org/10.31110/fmo2025.v40i3-09Ключові слова:
державний стандарт, базова середня освіта, зміст освіти, математична освіта, Україна, СШААнотація
Формулювання проблеми. Сучасна реформа загальної середньої освіти в Україні, представлена концепцією «Нова українська школа», орієнтується на адаптацію кращих міжнародних практик у сфері навчання. Одним із пріоритетів є оновлення змісту шкільної математичної освіти відповідно до викликів XXI століття. У цьому контексті актуальним є порівняльний аналіз державного стандарту базової середньої освіти України та стандартів математичної освіти інших країн, наприклад, США і, зокрема, штату Масачусетс, який забезпечує високу якість освітніх результатів.
Матеріали і методи. Для досягнення мети дослідження використано методи педагогічної компаративістики: системний і порівняльний аналіз наукових джерел, нормативно-правових документів, освітніх стандартів України та США. Дослідження спирається на аналіз офіційних документів: Common Core State Standards for Mathematics (CCSSM), Massachusetts Curriculum Framework (2017), Державного стандарту базової середньої освіти України (2020).
Результати. Проведено глибокий порівняльний аналіз структури, цілей, змісту, очікуваних результатів та інструментів оцінювання в українському та американському освітніх стандартах. Показано, що обидва стандарти орієнтовані на розвиток математичної компетентності та критичного мислення, проте реалізуються через різні підходи. Зокрема, в США чітко виокремлено метапредметні «математичні практики» як ключовий інструмент формування математичного мислення, тоді як в Україні ці елементи інтегровані в опис компетентностей. Стандарти Масачусетса демонструють високий рівень структурованості, акцент на міждисциплінарність (STEM) і практичне застосування знань.
Висновки. Отримані результати засвідчують доцільність адаптації елементів американського досвіду до українського контексту, зокрема: впровадження математичних практик, посилення міждисциплінарної інтеграції та розвитку формувального оцінювання. Це може стати основою для трансформації шкільної математичної освіти в Україні у напрямі підвищення функціональної грамотності та відповідності сучасним освітнім викликам.
Завантажити
Посилання
Common Core State Standards for Mathematics. https://corestandards.org/wp-content/uploads/2023/09/Math_Standards1.pdf.
Massachusetts Curriculum Framework for Mathematics. (2017). https://www.doe.mass.edu/frameworks/math/2017-06.pdf
National Council of Teachers of Mathematics. Principles and Standards for School Mathematics. https://www.nctm.org/standards/
Next Generation Science Standards. https://www.nextgenscience.org/search-standards.
OECD. Learning Compass 2030: A Series of Conceptual Learning Frameworks. https://www.oecd.org/education/2030-project/
Principles to Actions: Ensuring Mathematical Success for All, 2024. https://education.ecu.edu/wp-content/pv-uploads/sites/171/2019/01/NCTM-p.-59-67.pdf.
Law of Ukraine "On Education" No. 2145-VIII (September 1, 2017). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text. (in Ukrainian).
Lokshyna, O.I. (Ed.) (2014). Zabezpechennya yakosti zahalnoyi serednoyi osvity u providnykh krayinakh Yevropy ta SShA: Monohrafiya [Ensuring the Quality of General Secondary Education in Leading European Countries and the USA: A Monograph]. K.: Pedahohichna dumka. (in Ukrainian).
Ovcharuk, O.V. (Ed.). (2004). Kompetentnisnyy pidkhid u suchasniy osviti: svitovyy dosvid ta ukrayinski perspektyvy: Biblioteka z osvitnoyi polityky [Competency-Based Approach in Modern Education: Global Experience and Ukrainian Prospects: Educational Policy Library]. K.: K.I.S. (in Ukrainian).
Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine “On Approval of the State Standard of Basic Secondary Education” No. 898 (September 30, 2020). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-п#Text. (in Ukrainian).
Order of the Cabinet of Ministers of Ukraine "On the Approval of the Concept for Implementing State Policy in the Field of Reforming General Secondary Education 'New Ukrainian School' for the Period until 2029" No. 988-r (December 14, 2016). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/988-2016-р#Text. (in Ukrainian).
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Категорії
Як цитувати
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Інна Шишенко, Поліна Сабінін, Марина Друшляк, Тетяна Лукашова
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання - Поширення на тих же умовах") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання - Поширення на тих же умовах") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0)