ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК СКЛАДОВА ЇХ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2413-1571-2021-027-1-001Ключові слова:
управління, менеджмент, освітній менеджмент, фахова передвища освіта, професіоналізм управління, компетентність, управлінська компетентністьАнотація
У статті проаналізовано проблему формування управлінської компетентності керівників закладів фахової передвищої освіти як складову їх професійної підготовки, а також наукові джерела, які стосуються управлінської компетентності керівників закладів освіти
Формулювання проблеми. В наш час якісна освіта є основним індикатором соціально-економічного розвитку суспільства. В умовах прогресивних змін, реформування освіти та збільшення реальної автономії закладів, докорінно змінюється значущість керівних функцій управлінців, розширюється уявлення про зміст та роль управлінської діяльності керівників закладів освіти. Також актуальності набуває проблема формування управлінської компетентності майбутніх керівників закладів фахової передвищої освіти в професійній підготовці, специфіка якої обумовлена новими нормативними вимогами до особистості керівника закладу фахової передвищої освіти та його управлінської діяльності.
Матеріали і методи. У процесі написання статті застосовувались матеріали дисертаційних досліджень, психолого-педагогічної літератури та наукової періодики. Основними методами, які використовувались для дослідження окресленої проблеми, стали теоретичні й емпіричні методи.
Результати. Систематизовані наукові погляди на проблему формування управлінської компетентності майбутніх керівників закладів фахової передвищої освіти, що зумовлено становленням ступеневої освіти та змінами в управлінні освітніми закладами. Проаналізовано організаційно-педагогічні умови та фактори формування управлінської компетентності освітніх менеджерів нового покоління в процесі професійної підготовки, що є елементами освітнього середовища закладів, на які покладено зазначені функції.
Висновки. Узагальнення теоретичних джерел дозволили скласти уявлення про управлінську компетентність майбутніх керівників закладів фахової передвищої освіти як складову їх професійної компетентності. Управлінська компетентність керівника закладу освіти – це органічний комплекс загальних і спеціальних знань, умінь, навичок, здібностей, які забезпечують ефективність управління закладом освіти в сучасних умовах. Вона складається з низки компонентів, що формуються в процесі професійної підготовки. Подальшого дослідження потребують питання щодо розробки моделі формування управлінської компетентності керівників закладів фахової передвищої освіти в професійній підготовці та її організаційно-методичного забезпечення.
Завантажити
Посилання
Bereka, V.E. (2011). Genesis of scientific views on the problem of managerial competence. Bulletin of Zhytomyr State University. Pedagogical sciences. Vip. 55. pp. 54-57.
Bondar, V.I. (2008). Competitiveness of a teacher as a component of his professional competence. Primary school. 7. Pp. 22–23.
Drucker, P.F. (2000). Management tasks in the XXI century.
Filippov, A.V. (1990). Work with staff: psychological aspect.
Flint, V.G. (2005). Education and science in Ukraine - innovative aspects. Strategy. Realization.
Khrykov, E.M. (2006). Management of educational institution: textbook. way.
Klepko, S.F. (2008). Modernization processes in modern education.
Kozlov, D.O. (2015). Management competence of the teacher: theory and practice of formation: monograph.
Krizhko VV Theory and practice of management in education: textbook. way. / VV Krizhko. View. 2nd revised. Kyiv: Education of Ukraine. 2005. 256 p.
Law of Ukraine “On Education”. Retrieved from: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145-19.
Law of Ukraine “On Higher Education”. Retrieved from: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1556-18.
Marmaza, O.I. (2017). Management of educational organization.
National Qualifications Framework. Retrieved from: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-p.
Nikolaenko, S.M. (2019). Head of an educational institution (organizational-pedagogical and legal bases of administrative activity): textbook. 2nd ed., revised. and ext.
Pometun, O.I. (2004). Theory and practice of consistent implementation of the competence approach in the experience of foreign countries. Competence approach in modern education: world experience and Ukrainian perspectives: (library of educational policy): collective monograph / ed. Col .: N.M. Bibik, L.S. Vashchenko, O.I. Lokshyna and others.; under the general ed. О.В. Ovcharuk. S. 16–25.
Artyushina, M.V. and others (2008). Psychology of activity and educational management: textbook. way.
Sorochan, T.M. (2005). Preparation of school principals for management activities: theory and practice: [monograph].
Tsykin, V.A., Brizhataya, I.A. (2014). Philosophical discourse of modern innovative education: a monograph.
Yagupov, V.V. and others (2013). Management culture and competence of managers as a systemic psychological and pedagogical problem. Pedagogical sciences. 4 (69). P. 291-301.
Zenchenko, T.F., Bugayova, M.V. (2018). Theoretical principles of management of the head of the educational institution. Bulletin of Hlukhiv National Pedagogical University named after Oleksandr Dovzhenko. Pedagogical sciences. Vip. 36. P. 32-38.
Zhygir, V.I. (2011). Management competence of the education manager. Youth and the market. 4 (75). P. 76-79.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Категорії
Як цитувати
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання - Поширення на тих же умовах") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання - Поширення на тих же умовах") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0)