ВИКОРИСТАННЯ МОБІЛЬНИХ ДОДАТКІВ ДЛЯ ВИЯВЛЕННЯ ФАХОВИХ ЗДІБНОСТЕЙ АБІТУРІЄНТІВ З УРАХУВАННЯМ ЇХ ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2413-1571-2021-027-1-005Ключові слова:
мобільні додатки, фахові здібності, абітурієнти, інформаційні технології, профорієнтаціяАнотація
Формулювання проблеми. Мобільні додатки як невід’ємна частина мобільних технологій займає одне з передових місць по частоті використання людиною у повсякденному житті інформаційних технологій. Розробка та впровадження такого програмного забезпечення у процес освіти, і особливо, профорієнтації майбутніх абітурієнтів, набуває все більше актуальності в нинішньому світі цифрових та інтерактивних технологій навчання. Більшість додатків, які існують на сьогоднішній день і використовуються для виявлення фахових здібностей абітурієнтів, представлені у вигляді опитувальника і не враховують емоційну складову людини, що у даний час проходить тестування. Авторами пропонується мобільний додаток, що враховує емоційний стан абітурієнта при проходженні професійно-орієнтованого тестування, що сприяє вибору та досягнення успіхів у майбутній професії.
Матеріали і методи. В процесі дослідження було використано теоретичні методи, зокрема, системний аналіз наукових джерел та нормативних документів, аналіз методів та технологій розробки мобільних додатків.
Результати. В результаті дослідження на прикладі розробленої платформи Toolhoo було запропоновано використання мобільних додатків у якості ефективного інструменту для тестування на предмет схильності до тієї або іншої спеціальності для майбутніх абітурієнтів ЗВО. В даній статі були проаналізовані та структуровані основні методики діагностики професійної спрямованості, проаналізовано ринок профорієнтаційних мобільних додатків, розроблено та запропоновано нову платформу, яка має можливість враховувати емоційну складову абітурієнтів при проходженні професійно-орієнтованого тестування, що суттєво впливає на результати тестування.
Висновки. Мобільні додатки знаходять своє застосування у всіх сферах людського життя, і, як наслідок, ринок мобільних додатків розвивається з неймовірною швидкістю. В процесі дослідження показано, що мобільний додаток є швидким та зручним способом пройти професійно-орієнтованого тестування для абітурієнтів. Автори пропонують використання нової мобільної платформи, що враховує емоційний стан абітурієнтів під час опитування.
Завантажити
Посилання
SkillCity. Приложение по профориентации и киберсоциолизации. URL: https://skillcity.ru. (Дата звернення 19.12.2020).
Центр професійної орієнтації. URL: https://play.google.com/store/apps/details?id= com.cz.centerofproforientioncp&hl=en_US&gl=US (Дата звернення 19.12.2020).
Qiaochu L. Using mobile apps to facilitate English learning for college students in China: bachelor`s thesis in informatics / Sweden, University of Boras, 2014, 68 p.
Bakker D., Kazantzis N., Rickwood D. Rickwood N. Mental Health Smartphone Apps: Review and Evidence-Based Recommendations for Future Developments. JMIR Mental Health, 2016. Vol. 3. Issue 1. P. 1-31.
Digital 2020 Global Overview Report. URL: https://wearesocial.com/blog/2020/01/digital-2020-3-8-billion-people-use-social-media (Last acessed: 19.12.2020).
Путивцева Н. П., Зайцева Т.В., Пусная О.П., Игрунова С.В., Нестерова Е.В., Калюжная Е.В., Шуваева Е.Ю. О разработке автоматизированной системы выбора направления будущей профессиональной деятельности. Научные ведомости БелГУ. Сер. Экономика. Информатика. 2016. №16 (237). Вып.39. С. 138-146.
Щербакова І.М., Стаднік Г.А. Психодіагностика професійного самовизначення особистості: навчально-методичний посібник. Суми: Вид-во СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2012. 324 с.
Lüscher M. Der Lüscher-Test: Persönlichkeitsbeurteilung durch Farbwahl. Reinbek (bei Hamburg): Rowohlt, 1971. 171 S.
Люшер М. Цвет вашего характера. Москва: РИПОЛ КЛАССИК, 1997. 240 с.
Цыганок И.И. Цветовая психодиагностика. Модификация полного клинического теста Люшера. СПб: Речь, 2007. 264 с.
Artifid. URL: https://artifid.com. (Last accessed: 19.12.2020).
Сачков Д.И., Лозный Е.Ю. Мобильное приложение как эффективный механизм привлечения абитуриента. Известия Иркутской государственной экономической академии. 2013. Вып. № 6 (92). С. 21-25.
Никитина В.В. Изучение профориентации абитуриентов при поступлении в ВУЗ по программам целевого обучения. Журнал Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Категорії
Як цитувати
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання - Поширення на тих же умовах") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання - Поширення на тих же умовах") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0)