ОГЛЯД ДИСЕРТАЦІЙНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПРО ІСТОРІЮ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В УКРАЇНІ
DOI:
https://doi.org/10.31110/fmo2024.v39i4-06Ключові слова:
теорія і методика навчання математики, тематика дисертацій, проблеми шкільної математичної освіти, історія розвиткуАнотація
Формулювання проблеми. За більш як тридцять років незалежності України за спеціальністю 13.00.02 Теорія і методика навчання (математика) захищено більш як 400 дисертацій. А за спеціальністю 13.00.01 Загальна педагогіка та історія педагогіки захищено більш як 2100 дисертацій. З поміж усіх вказаних дисертацій лише 12 стосуються історії становлення та розвитку шкільної математичної освіти в Україні. Нині важливо збуджувати інтерес освітян та громадськості до національних методичних надбань, до педагогічних персоналій, методична спадщина яких, з різних причин, залишилася поза межами наукового аналізу. Модернізацію сучасної математичної освіти важливо здійснювати не розгубивши тих методичних принципів та надбань, якими багата нині українська методико-математична наука.
Матеріали і методи. Для виконання дослідження використано: дисертації українських дослідників про історію становлення та розвитку математичної освіти в Україні, які виконані в період з 1991 року по нинішній час. Аналіз, систематизація й узагальнення результатів досліджень відображених у відібраних нами дисертаціях українських авторів за науковими спеціальностями 13.00.02 Теорія і методика навчання (математика) та 13.00.01 Загальна педагогіка та історія педагогіки.
Результати. Проаналізована тематика більш як 2500 дисертацій. Відібрано 12 дисертацій, з висновками та рекомендаціями українських дослідників щодо історичних аспектів розвитку теорії та методики навчання математики в Україні. Проаналізовано зміст цих дисертацій, виокремлено основні наукові ідеї методичного характеру, основні висновки спроектовано на сучасні освітні процеси.
Висновки. Реформування української школи, розвиток математичної освіти неможливо якісно здійснити без проведення науково-критичного аналізу багатого досвіду і результатів досліджень попередніх поколінь, без урахування національної специфіки і збереження кращих традицій і технологій, що сформувалися в умовах реального ефективного навчання математики в школах. Має зрости кількість історико-педагогічних досліджень, об’єктом яких є історичні аспекти розвитку цікавих методичних ідей, кращого українського досвіду навчання математики.
Завантажити
Посилання
Bevz, V. H. (2007). Istoriya matematyky yak intehratsiyna osnova navchannya predmetiv matematychnoho tsyklu u fakhoviy pidhotovtsi maybutnikh uchyteliv [The history of mathematics as an integrative basis for teaching subjects of the mathematical cycle in the professional training of future teachers]. Doctor’s thesis. Nats. ped. un-t im. M. P. Drahomanova. Kyiv.
Boyarsʹka-Khomenko, A. V. (2013). Stanovlennya ta rozvytok vyshchoyi matematychnoyi osvity v Ukrayini u XIX – na pochatku XX stolittya [Formation and development of higher mathematical education in Ukraine in the 19th and early 20th centuries]. Candidate’s thesis. Kharkiv. nats. ped. un-t im. H. S. Skovorody. Kharkiv.
Vasylenko, O. A. (2006). Rozvytok matematychnoho myslennya uchniv u zahalʹnoosvitnikh shkolakh Ukrayiny pochatku XX stolittya [Development of students' mathematical thinking in secondary schools of Ukraine at the beginning of the 20th century]. Candidate’s thesis. Ternopil. nats. ped. un-t im. Volodymyra Hnatyuka. Ternopilʹ.
Hapak, O. M. (2012). Stanovlennya i rozvytok zmistu himnaziynoyi matematychnoyi osvity na zakhidnoukrayinsʹkykh zemlyakh (kinetsʹ XIX – pochatok XX stolittya) [Formation and development of the content of high school mathematics education in Western Ukrainian lands (end of the 19th - beginning of the 20th century)]. Candidate’s thesis. Mizhnar. ekon.-humanitar. un-t im. akad. Stepana Dem’yanchuka. Rivne.
Hnepa, O. V. (2016). Osvitnya diyalʹnistʹ ta pedahohichna spadshchyna Mykhayla Pylypovycha Kravchuka (1892–1942 r.r.) [Educational activity and pedagogical heritage of Mykhailo Pylypovich Kravchuk (1892–1942)]. Candidate’s thesis. Skhidnoyevrop. nats. un-t im. Lesi Ukrayinky. Lutsʹk.
Kokhanovsʹka, O. V. (2019). Teoriya i praktyka rozvytku pryrodnycho matematychnoyi osvity divchat u navchalʹnykh zakladakh Ukrayiny (XIX – pochatok XX stolittya) [Theory and practice of development of science and mathematics education of girls in educational institutions of Ukraine (XIX - beginning of XX century]. Doctor’s thesis. Kherson. akad. nepererv. osvity Kherson. oblrady. Kherson.
Kuzʹmych, L. V. (1998). Rozvytok matematyky ta metodyky yiyi navchannya u pivdennomu rehioni Ukrayiny (kinetsʹ XIX – pochatok XX stolittya) [The development of mathematics and its teaching methods in the southern region of Ukraine (end of the 19th - beginning of the 20th century)]. Candidate’s thesis. Kherson. derzh. ped. un-t. Kherson.
Misʹkova, N. M. (2005). Stanovlennya zmistu shkilʹnoyi pochatkovoyi matematychnoyi osvity v Ukrayini (60-i roky XIX – 30-i roky XX st.) [Formation of the content of elementary school mathematics education in Ukraine (60s of the 19th - 30s of the 20th centuries]. Candidate’s thesis. Mizhnar. ekon.-humanitar. un-t im. akad. Stepana Dem’yanchuka. Rivne.
Nak, M. M. (2007). Istoryko-metodychnyy analiz rozvytku metodiv rozvʺyazuvannya zadach z alhebry v zahalʹnoosvitniy shkoli [Historical and methodological analysis of the development of methods of solving algebra problems in a secondary school]. Candidate’s thesis. Nats. ped. un-t im. M. P. Drahomanova. Kyiv.
Orel, O. V. (2016). Problemy shkilʹnoyi matematychnoyi osvity v spadshchyni I. F. Teslenka (1908–1994 rr.) [Problems of school mathematics education in the legacy of I. F. Teslenka (1908–1994)]. Candidate’s thesis. Nizhyn. derzh. un-t im. Mykoly Hoholya. Nizhyn.
Semenovsʹka, L. A. (2005). Pedahohichni ideyi ta diyalʹnistʹ M. V. Ostrohradsʹkoho v zakladakh vyshchoyi osvity (kinetsʹ 20-kh – pochatok 60-kh rr. XIX st.)[ Pedagogical ideas and activities of M. V. Ostrogradskyi in institutions of higher education (late 20s - early 60s of the 19th century) ]. Candidate’s thesis. Poltav. derzh. ped. un-t im. V. H. Korolenka. Poltava.
Striletsʹ, S. I. (2003). Problemy shkilʹnoyi matematychnoyi osvity u pedahohichniy spadshchyni K. F. Lebedyntseva (1878–1925) [Problems of school mathematics education in the pedagogical heritage of K. F. Lebedyntsev (1878–1925)]. Candidate’s thesis. Chernihiv. derzh. ped. un-t im. T. H. Shevchenka. Chernihiv.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Категорії
Як цитувати
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Карина Ящук
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання - Поширення на тих же умовах") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання - Поширення на тих же умовах") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0)